<- Вернуться назад Поиск
1. В современном образовании не учат мыслить, а вбивают в голову шаблоны (2007.11.06)
2. О современном образовании и одном отличнике (2008.09.20)
3. О современном отечественном образовании (2011.04.02)
4. О результатах обучения в США в одном классе различных рас (2007.01.20)
5. О навязываемом нам по американскому образцу образовании (2007.11.06)
6. О детском воспитании, об образовании (2010.09.25)
7. О ментальной школе (2010.03.21)
8. Об обучении, организации школы. Самое сложное - научить людей мыслить по-новому (2006.11.18)
9. Об образовании и воспитании подрастающего поколения в России и СССР (2011.11.05)
10. Об образовании и науке (2011.07.23)
11. Перестроить мозги - 5 минут, а мыслить и за 20 лет не научить (2010.03.20)
12. Об организации школы и проведения обучения (2011.12.10)
13. Единое тестирование в школах приучает к зазубриванию, но не к пониманию (2007.01.20)
14. По поводу обучения, создания школы (2008.04.19)
15. Об упражнениях по развитию чувствительности (2010.03.20)
16. Об образовании органических полезных ископаемых (2007.06.23)
17. Об организации обучения, школы (2011.01.29)
18. Каким образом дети попадают в ментальную школу (2008.04.19)
19. О проблемах современной науки. О нейтрино (2006.11.11)
20. Что необходимо для воздействия мысли на материю и пространство (2011.12.10)
21. Перестроить мозги - легко, самое сложное - научить людей мыслить самостоятельно (2006.11.06)
22. Что дает учение Левашова (2008.05.31)
23. Об организации школы (2007.12.15)
24. Чтобы воспринять новую информацию, человеку нужно измениться. О фанатизме (2007.06.03)
25. Если сознание не соответствует возможностям - самое страшное оружие (2010.03.20)
26. О ментальной школе (2007.06.23)
27. О ментальной школе (2010.04.24)
28. Об эволюционных этапах развития человека, о самореализации. Как паразиты мешают развитию людей (2006.11.06)
29. Растения могут мыслить и общаться между собой (2006.11.18)
30. Как развернуть современную науку к правде и здравому смыслу (2010.08.21)
31. Все ли люди равны в своих возможностях в развитии (2012.02.25)
32. О духовном (эволюционном) развитии (2009.10.31)
33. О развитии и эволюционных граблях (2011.09.03)
34. Ключи от эволюционного развития (2011.05.28)
35. О дыхательных техниках, как они способствуют развитию (2011.04.02)
36. О развитии человека (2009.10.31)
37. О духовном развитии (2009.08.22)
38. О духовном развитии (2010.02.28)
39. Об эволюционном развитии (2008.04.19)
40. Об эволюционном развитии (2010.03.21)
41. Об эволюционном развитии (2008.01.12)
42. В школах не отвечают на вопросы, а лишь вдалбливают (2006.11.18)
43. О результатах обучающих семинаров в США (2010.02.28)
44. О природе сознания и эволюционном развитии разумных существ (2011.11.05)
45. Как на физическом уровне проявляется уровень эволюционного развития человека (2010.09.25)
46. Современная техника движется вперед путем проб и ошибок (2008.01.15)
47. О блокировках, знаниях, развитии (2010.01.23)
48. Об эволюционном развитии чёрных (паразитических) цивилизаций (2009.07.25)
49. О методике развития (2009.01.24)
50. Современная теория мироздания, признанная ортодоксальной наукой, полностью сфабрикована (2006.11.11)
51. О связи вида деятельности человека и его развития (2010.09.25)
52. Об ограниченности уровня развития социальных паразитов (2007.06.23)
53. Левашов не проводит занятий с приближенными (2011.02.12)
54. О современной психологии (2008.02.16)
55. О современной психологии (2010.08.21)
56. О ляпсусах в современной истории (2011.11.05)
57. Когда будет организована школа для достойных участников движения (2009.02.14)
58. Истина - одна. Об эволюционном развитии (2011.05.28)
59. О современной исторической науке (2009.01.24)
60. Об ограниченном уровне развития черных иерархов (2010.08.21)
61. Специально для детей книги Левашова адаптировать не нужно (2010.09.25)
62. Для развития помимо знаний необходимы действия (2012.03.31)
63. Как ученики Николая Левашова хотели себя проявить (2009.09.19)
64. О негативном влиянии современной социальной среды (культура, искусства, СМИ) на людей (2009.02.14)
65. Свой уровень развития женщина фундаментом даёт будущему ребенку (2010.10.23)
66. Предел своего развития человек определяет себе сам (2010.02.28)
67. О самореализации, осмыслении новых знаний, эволюционном развитии (2007.06.03)
68. Почему Левашов не даёт методик развития (2011.10.08)
69. С каких книг Левашова лучше начинать давать знания детям (2010.10.23)
70. Жадность и слепота запада - паразитической системы - создала современный Китай (2010.05.22)
71. Упражнение из Араджа-йоги для развития чувствительности (2010.04.24)
72. Об организации школы, о ментальной школе (2007.09.29)
73. Блокирует ли фтор шишковидную железу, как помогает шишковидная железа развитию (2011.04.02)
74. Решения современной науки довели Землю до экологической катастрофы (2006.11.11)
75. О детях маугли и эволюционных стадиях развития мозга (2007.06.03)
76. О важности силы воли в развитии (2008.04.19)
77. О современной культуре, Талькове, Малинине (2008.07.05)
78. Об эволюционном развитии, качественном изменении человека (2010.03.19)
79. О современной культуре и искусстве (2008.05.17)
80. О современной культуре и искусстве (2010.10.02)
81. О развитии (2008.12.20)
82. О развитии (2008.10.18)
83. О ментальной школе (2008.07.05)
84. Как вывести генетику на более высокий уровень развития (2010.10.23)
85. Об ограниченности органов чувств и технократического пути развития (2010.03.19)
86. Об эволюционных стадиях развития человека, о детях-маугли (2006.11.18)
87. Внимательно читать правильные книги - необходимо, но не достаточно для развития (2010.05.22)
88. Об эволюционных фазах развития человека, о детях-маугли (2007.11.06)
89. О современной науке, о математике (2011.04.02)
90. Учитель должен найти контакт со своими учениками, чтобы был живой разговор (2010.10.23)
91. Проблема современной России - это Америка (2010.07.24)
92. О школе, перестройках мозга, действии на доступных уровнях (2007.05.12)
93. Алкоголь, свободный секс и музыка - инструменты для блокирования развития людей (2006.11.06)
94. Помпеи - пример фальсификации современной истории (2006.11.11)
95. Возможно ли развитие цивилизации без взаимодействия с темными силами (2012.01.28)
96. Низкочастотная музыка (рэп, металл) блокирует развитие детей, не давая пройти фазу разумного животного (2007.01.20)
97. О предсказаниях «Центра космического развития», о контактерах (2010.05.22)
98. Об ответах «Центра космического развития» (2010.09.25)
99. В выполняемое дело нужно вкладывать всю душу. Зависть блокирует любое развитие (2010.10.23)
100. Развитие похоже на соревнования по биатлону (2011.10.08)
101. О тупиковости аграрного развития (2010.01.23)
102. Генетика - это фундамент, она качественно тождественна сущности. Влияние социальной среды на развитие (2010.05.22)
103. О возможностях разума (2009.08.22)
104. Развитие человека может ограничить только сам человек (2010.03.19)
105. Возможно ли развитие через сексуальную энергетику (2008.04.19)
106. О сущности в процессе зачатия и внутриутробного развития человека (2006.11.18)
107. О влиянии книг Левашова на подрастающее поколение (2011.12.10)
108. О высоком уровне развития земной цивилизации до планетарной катастрофы (2007.11.06)
109. О влиянии низких потолков и железобетона на человека (2011.10.08)
110. Многогранность человеческих талантов (2009.10.31)
111. О детях со способностями (2009.07.25)
112. Действие - проверка понимания человеком новых знаний (2009.07.04)
113. О блокировках, мешающих пониманию книги 'Неоднородная Вселенная' (2011.12.10)
114. О секретных базах, где создают гибридов людей и инопланетян (2012.03.31)
115. Об уровне развития средневековой Европы и России (2007.06.03)
116. О высоком уровне развития наших предков до планетарной катастрофы 13 тыс. лет назад (2006.12.26)
117. Что делать людям без индиговой окраски (2010.08.21)
118. Работа со своим пси-полем (2009.09.19)
119. О сопротивлении мозга восприятию новой информации (2008.05.17)
120. Что такое развитая сущность (2009.07.04)
121. Притча о Будде и закрытии видения будущего (2010.04.24)
122. На некоторых планетах женщине запрещается иметь детей, пока она не достигнет определенного эволюционного уровня (2010.10.23)
123. Как добиться улучшения восприятия других уровней (2010.06.19)
124. Зачем на Земле воплощаются высокие сущности (2012.01.28)
125. О процессе восприятия новых знаний (2008.01.12)
126. О восточных учениях (2009.07.04)
127. Как получать знания без учителей и без денег (2010.05.22)
128. Как избавиться от невежественных иллюзий и их последствий (2011.06.25)
129. Можно ли развиться до богоподобного уровня за одну жизнь (2008.04.19)
130. Почему человек не реализует возможности своего разума (2008.01.15)
131. Является ли похоть блокировкой, об отношениях между мужчиной и женщиной (2011.10.08)
132. Люди должны себя максимально реализовывать в нормальном обществе (2009.07.25)
133. Цель врагов - превратить нас в скотину (2012.02.25)
134. Задача каждого человека - реализовать себя по максимуму, как мы можем (2007.06.03)
135. О том, как сущность на семинаре Левашова сама хотела покинуть своё тело (2006.11.11)
136. Как понять, какие блокировки стоят, кто их поставил и для чего (2011.12.10)
137. О случае, когда сущность хотела вырваться из своего тела (2010.02.28)
138. О необходимом фундаменте для перестройки мозга (2010.12.25)
139. Никогда и ничто не придет к тебе само (2010.02.28)
140. Когда читаете, старайтесь включать мышление (2008.10.18)
141. О поведении людей, которым перестроили мозги на семинаре (2010.07.24)
142. О превращении людей в скотину - оральный секс в американских школьных автобусах (2007.11.06)
143. Для возникновения разумности, мозг человека должен впитать огромное количество информации (2006.11.18)
144. О системе Рейки (2011.06.25)
145. Как избавиться от амбиций (2011.04.02)
146. Чтобы воспринять информацию, нужно быть готовым к ней (2011.12.10)
147. Об эволюционных фазах развития человека - животное, разумное животное, человек (2007.06.03)
148. Процесс развития бабочки из гусеницы есть результат симбиоза двух сущностей (2006.11.18)
149. О сложности восприятия и понимания новых знаний (2006.11.06)
150. Почему человек использует только 3-5% своего мозга (2008.01.15)
151. О создании генератора, который будет открывать у людей способности (2010.03.21)
152. Понимание не должно быть узким - чем больше граней, тем лучше (2011.09.03)
153. Откуда взялось знание, трансформировавшееся в различные учения (2011.12.10)
154. Как черные иерархи смогли развиться до своего уровня (2011.06.25)
155. Не нужно превращаться в фанатиков Левашова. Самое главное - понимание (2011.06.25)
156. Чтобы развиваться не нужно следовать за толпой (2011.09.03)
157. Главное оружие против паразитов - знание (2011.10.08)
158. Как нарабатывать новые тела сущности, как открывать качественные барьеры (2011.10.08)
159. Как раскрыть генетику, о сверхвозможностях (2010.03.21)
160. Зачем сущности необходимо воплощение в физическое тело (2010.02.28)
161. После перестройки мозга люди могут возомнить себя «избранными», что недопустимо (2007.11.06)
162. Карма несется не только на уровне сущности, но и на уровне генетики (2011.04.02)
163. Как лучше двигаться вперед, придти к просветлению знанием (2008.05.17)
164. Как начать использовать свой мозг на все 100 процентов (2012.01.28)
165. Как следует изучать книги Левашова (2011.06.25)
166. О технологии перемещения в прошлое и будущее (2010.12.25)
167. Каждый человек должен стараться максимально реализовать самого себя (2009.06.20)
168. Техника имеет ограничения, человек, если он правильно использует разум, ограничений не имеет (2008.07.05)
169. Об отечественных технологиях, позволяющими выйти на новый эволюционный рубеж (2006.11.06)
170. Смысл воплощения - проснуться, реализовать себя, стать творцом (2012.01.28)
171. Чтобы добиться чего-то, нужно действовать (2010.02.28)
172. Единственный выход из сложившейся ситуации - Вера - Просветление Знанием (2006.11.11)
173. Как самим повысить свой потенциал (2011.06.25)
174. Человека не нужно убеждать, если он не хочет знать истину. Об обществе плоской земли (2006.11.06)
|